El KWL es una técnica de aprendizaje que se utiliza para ayudar a los estudiantes o equipos a organizar sus conocimientos y expectativas sobre un tema. El acrónimo KWL significa «Know» (saber), «Want to know» (quiero saber) y «Learned» (aprendido).

Componentes del KWL

1. Know (Saber): Anotar lo que ya se sabe sobre el tema. Esto ayuda a activar el conocimiento previo y a identificar conceptos clave.
2. Want to know (Quiero saber): Escribir las preguntas o áreas de interés sobre lo que se desea aprender. Esto establece objetivos de aprendizaje claros.
3. Learned (Aprendido): Al finalizar el proceso de aprendizaje, registrar lo que se ha aprendido. Esto permite reflexionar sobre el nuevo conocimiento adquirido.

Ejemplo

Imagina que estás trabajando en un proyecto sobre energías renovables:

1. Know (Saber): Anotas que sabes que hay diferentes tipos de energías renovables, como solar y eólica.
2. Want to know (Quiero saber): Escribes preguntas como «¿Cuáles son los beneficios de la energía solar?» y «¿Cómo funciona un aerogenerador?».
3. Learned (Aprendido): Al final del proyecto, anotas que has aprendido sobre la eficiencia de los paneles solares y cómo se instalan.

En resumen

El KWL es una herramienta útil para estructurar el aprendizaje y reflexionar sobre el proceso educativo. Al identificar lo que ya se sabe, lo que se quiere aprender y lo que se ha aprendido, puedes hacer el aprendizaje más efectivo y significativo, tanto en entornos educativos como en proyectos de trabajo.